从幼儿园至今,我遇到过许多性格各异的老师,他们或古板,或严肃,或开明,或和蔼,每一位都给我留下了深刻的印象。然而,在众多老师中,最让我难以忘怀的,却是九年级时短暂授课的语文老师——俞永军老师。
初次见到俞老师,是在暑假返校的第一天。当时,各科新老师依次进行自我介绍,当俞老师走进教室时,全班立刻报以热烈的掌声。作为八年级时的工作处副主任,他才华横溢,不仅撰写过上百篇文章,还出版过一部专著。由他担任语文老师,我们自然感到无比兴奋。俞老师稳步走上讲台,挥手示意大家安静,然后用平静的语气说道:“为了这次自我介绍,我反复思考了好久,从昨晚开始酝酿,直到今天早晨才最终确定。”接着,他向我们分享了一些关于学习、命运与前途的感悟。那场自我介绍堪称精彩绝伦,简直像是一位专业演讲家在台上表演!俞老师越讲越投入,表情随着内容起伏,时而眉头紧锁、声音低沉,时而神色坚定、语调激昂。他的手势也极为生动,随着情感的波动在空中挥舞,时而上扬,时而下落,时而向左,时而向右。最令人惊叹的是,他全程口若悬河、滔滔不绝,毫无卡壳的迹象。我想,如果他去参加演讲比赛,必定能摘得桂冠。介绍结束后,全班再次爆发出雷鸣般的掌声,俞老师也给我们的青春留下了难以磨灭的印记。
让我再次感受到俞老师与众不同的,是在古文课上。面对穿越千年的古文,我常常感到头疼,那些一词多义、通假字、词类活用等难题层出不穷。虽然我对古文兴趣不大,但为了考试,不得不硬着头皮学习。然而,当俞老师开始讲授古文时,我却被彻底吸引了。他的声音并非单调不变,而是通过高低起伏的咏叹调来吸引我们的注意力,尤其是在朗读课文时,效果更为显著。每当读到经典名句,他更是抑扬顿挫,仿佛古代文人墨客在吟诵诗篇,达到了忘我的境界。
记得他读《陈涉世家》中“王侯将相宁有种乎?”这句话时,音调骤然上扬,比平时高了好几度。我们起初被这突如其来的声音吓了一跳,那声音之大,甚至盖过了隔壁班的大嗓门老师,仿佛整个校园都能听到。再看他那慷慨激昂的样子,我们立刻明白了陈胜、吴广起义时的悲壮场景。俞老师讲课不仅神采飞扬,还充满趣味,常常在欢笑中让我们领悟到文章的深层含义。
在讲解“广故数言欲之”时,他突然走到讲台右端,我正疑惑他做什么,他又从右端走到左端,边走边说:“唉,明天不干了!明天不来了,谁想跟我罢工?”瞬间,我和同学们恍然大悟,原来他在模仿吴广!这精彩的演绎让我们忍俊不禁,俞老师也跟着我们笑了起来,眼睛都眯成了两条线。在欢笑声中,我们对吴广的机智与无畏有了更深的理解。
俞老师的作文课同样别具一格。第一堂课,他就要求我们在一节课内完成初稿,我们顿时叫苦不迭。然而,他接着说:“我和你们一起写。”这可真是闻所未闻,从小学三年级到现在,我还是第一次遇到老师和学生一起写作文的情况。在俞老师的鼓励下,有些同学竟然按时完成了作文。晚自习刚开始,他就把他的“大作”贴在教室后墙上,说只写了两千字左右,感觉写不完,让我们提提建议。哦,原来作文课上的俞老师如此与众不同!
这就是俞老师,一位活泼开朗、风趣幽默,教学极具个性的“大男孩”。能成为他的学生,真是莫大的幸福。
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