在一片庄严肃穆的公园中央，伫立着四排宏伟的石狮子，每一排整齐地摆放着十四只威风凛凛的大石狮子。这些大石狮子不仅形态各异，更在背脊上各承载着一只栩栩如生的小石狮子，仿佛在诉说着一段古老的故事。而每只大石狮子的脚下，还环绕着四只小巧玲珑的小石狮子，共同构成了一幅生动而神秘的景象。
近日，史老师带着四十四名学生来到这里，准备进行一场别开生面的数学实践课。他们不仅要欣赏这石狮子群的壮丽，更要通过数数来锻炼自己的观察能力和计算能力。于是，史老师开始引导学生们仔细观察，并提出了一个有趣的问题：在这四排石狮子中，究竟隐藏着多少只大石狮子和多少只小石狮子呢？
首先，我们来计算大石狮子的数量。由于每一排有十四只大石狮子，而共有四排，所以大石狮子的总数为14乘以4，等于56只。这个数字不仅代表着石狮子群的规模，也象征着团结与力量。
接下来，我们再来看看小石狮子的数量。每只大石狮子背上都有一只小石狮子，因此小石狮子的数量与大石狮子的数量相同，也是56只。而每只大石狮子脚下又有四只小石狮子，这意味着每只大石狮子都会额外贡献出四只小石狮子。由于共有56只大石狮子，所以脚下的小石狮子总数为56乘以4，等于224只。
将背上的小石狮子和脚边的小石狮子加在一起，我们可以得出小石狮子的总数为56加224，等于280只。这个数字不仅体现了石狮子群的丰富层次，也展现了数学计算的奇妙魅力。
通过这次实践课，四十四名学生们不仅学会了如何观察和计算，更深刻体会到了数学在生活中的广泛应用。而史老师也借此机会，向学生们传递了探索与发现的乐趣，鼓励他们在未来的学习中继续保持好奇心和求知欲。
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