演讲稿是在特定场合,面对特定听众,演讲者围绕主题展开讲话的文稿。在我们的日常生活中,使用演讲稿的情况日益增多,那么如何撰写一篇优秀的演讲稿呢?以下是一篇精心整理的教师个人5分钟竞聘演讲稿,供大家参考借鉴,希望能为有需要的朋友提供帮助。
尊敬的各位领导、各位评委、各位老师:大家好!非常感谢各位领导和老师给予我这次竞聘演讲的机会。我竞聘的是历史教师岗位。虽然我不是历史科班出身,但我从小热爱历史故事,熟知各个时代的历史典故。当然,我知道做好历史教学工作,并不仅仅是知道历史故事,而是要用整体历史观帮助学生认识自己、做好自己,将历史教学升华为服务人生的教育。
在多年的历史教学工作中,我认真学习了历史专业知识,深入研究了历史教育教学的理论知识,形成了自己的教学理论和特点。一方面注重基础知识,另一方面注重将历史知识与现实生活相结合,多方位、多角度地培养学生的历史能力。使学生不成为历史课死记硬背的受害者,而成为学科的掌控者。这一理论使我在中学历史评职答辩中受到专家的好评,顺利以汉语言文学专业获得中学历史一级教师职称。
为了提高教学成绩,我还根据学生已有的知识结构和年龄特征精心备课,充分发挥历史课本身的特点,尽量将课堂变得生动活泼,让学生在学习知识的同时感受到学习的快乐。许多学生都喜欢上我的历史课,因此我也取得了一些成绩。近x年以来,我每年都被评为校优秀教师或先进教师,主持的历史备课组在同事的共同努力下,也年年被评为优秀备课组。本学期,我所担任的九年级历史教学成绩在县期末考评中均处于同班学科的最高位,九年级全级的历史学科在县综合位次上也取得了排名第x的成绩。
这些成绩的取得离不开领导的高度重视和同事们的支持。从教以来,我一直坚决服从学校的安排,做好本职工作和其他工作,与同事们团结协作,相互帮助。在师德师风问题上,我时刻警示自己,严格约束自己,从未有体罚和变相体罚学生的现象。在出勤方面,我也严格遵守学校的规章制度,过去一年里,从未有过迟到早退的现象,也没有请过一次假。
如果竞聘成功,我将在今后的教学中坚持做到:1、认真做好教学“八认真”工作,耐心辅导学生,教书育人;2、优化课堂教学结构,课堂上做到精讲多练,课后做好培优补差工作;3、课堂教学上积极采用“三环五步”教学模式,充分借助网络丰富知识与题库,提高学生的知识量;4、强化综合训练,加强对个别学生的督促工作,做到及时发现问题、解决问题;5、积极参加教研活动,深入学习教学理论,积极撰写论文,继续提高教学理论水平和教研能力。
如果竞聘不成功,我一定遵从学校的统筹安排,在新的岗位上继续努力。我的演讲到此结束,谢谢大家!
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