不同目的读书方法选择指南

针对不同目的的读书方法：如何选择与运用

在浩瀚的书海中，每一本书都蕴含着独特的智慧与价值。如何根据不同的阅读目的选择合适的读书方法，是提升阅读效率与收获的关键。本文将深入探讨针对不同目的的读书方法，帮助读者更好地理解书籍内容，拓展思维边界，实现个人成长。

### 一、哲学类书籍的阅读方法

哲学类书籍往往探讨深奥的思维方式，如苏格拉底的诘问式对话、柏拉图的理想国等。这类书籍不仅内容充满智慧，作者的思路同样具有启迪意义。阅读哲学书籍时，我们应采用分析阅读法，深入理解书籍内容，同时关注作者如何构建其思想体系，以及其思维方式背后的逻辑。

哲学书籍的阅读要点在于：

1. **内容理解**：通过分析阅读，深入理解哲学概念、理论及其内在联系。
2. **思路理清**：关注作者的论证过程，思考其如何提出问题、分析问题、解决问题。
3. **思维对比**：将作者的思维方式与自身进行对比，反思并改进自己的思维模式。

### 二、作者思路独特的书籍阅读方法

有些书籍内容本身并非探讨思维方式，但作者的思路却独具特色，与读者迥异。例如，某些文学作品通过独特的叙事手法展现作者对世界的理解。阅读这类书籍时，我们应着重分析作者的思维方式，并将其与自身进行对比，从而实现思维方式的变革与提升。

这类书籍的阅读要点在于：

1. **思路分析**：深入剖析作者的思维方式，包括其观察角度、论证逻辑、情感表达等。
2. **思维对比**：将作者的思维方式与自身进行对比，发现差异与共通之处。
3. **自我提升**：通过对比，反思并改进自己的思维模式，实现思维方式的优化。

### 三、单篇文章与事例的阅读方法

单篇文章或事例的阅读同样可能带来思维方式的变革，尽管几率相对较小。因为内容较少，提供的思考资料有限，但只要我们认真对待，仍有可能有所收获。阅读单篇文章或事例时，应注重细节，深入挖掘其背后的逻辑与意义。

这类书籍的阅读要点在于：

1. **细节挖掘**：关注文章或事例中的关键细节，深入理解其背后的逻辑与意义。
2. **思考拓展**：将文章或事例与自身经历、知识体系进行联系，拓展思考边界。
3. **认真对待**：即使内容较少，也应认真对待，确保每一篇阅读都能有所收获。

### 四、系列书籍的阅读方法

系列书籍的阅读往往能带来更深入的思考与更全面的认知。在阅读系列书籍时，最关键的不是方法本身，而是阅读角度的转换。我们需要从单纯关注书籍内容，转向关注作者如何写作、如何思考，以及其思路的演变过程。

系列书籍的阅读要点在于：

1. **角度转换**：从关注书籍内容转向关注作者写作风格、思考过程及思路演变。
2. **系统思考**：将系列书籍视为一个整体，系统思考其内在联系与共同主题。
3. **深入挖掘**：通过系列阅读，深入挖掘作者的思想精髓，实现思维方式的全面提升。

### 五、顿悟的获取与提升

顿悟是一种非常不确定的获益方式，我们无法控制其发生。但通过增加相关阅读、拓宽阅读视野等方式，可以增加顿悟发生的几率。例如，当我们在思考某个问题时，阅读相同类别的书籍往往能激发灵感，让我们突然想清楚困扰已久的问题。

顿悟的获取与提升要点在于：

1. **增加相关阅读**：针对正在思考的问题，阅读相同类别的书籍，增加顿悟几率。
2. **拓宽阅读视野**：阅读不同但相关的书籍，从不同角度思考问题，激发灵感。
3. **持续思考**：通过大量阅读与不间断的思考，为顿悟的发生创造条件。

### 六、高效学习方法与技巧

#### 学习工具的准备

在信息化时代，电脑和电子文档已成为教学环境的重要组成部分。为了提高学习效率，我们需要准备一些学习工具，如mp3、mp4、vcd、电脑播放设备等。此外，一套采编读浏览器也是一个非常实用的学习工具，它可以自动分类做笔记、编辑、朗读，帮助我们更好地整理学习资料。

#### 合理安排时间

制定一张作息时间表是合理安排时间的关键。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等，然后选定合适的、固定的时间用于学习。同时，要留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业，但也要给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间。

#### 学会预习

预习意味着在认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解新知识的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。在预习时，要注意轻重详略，在不太重要的地方可以花少点时间，在重要的地方可以稍微放慢学习进程。

#### 充分利用课堂时间

学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间。在课堂上，要及时配合老师，认真做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容。尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。

#### 合理规律

课堂上做的笔记要在课后及时回顾，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。

#### 学习环境的选择

选择一个合适的学习环境非常重要。它可以是你的单间书房或教室或图书馆，但它必须是舒适、安静的。当你开始学习时，你应该全神贯注于你的功课。不能情绪波动的时候学习。科学研究表明，在学习数学等理工学科的时候注意力非常难集中，所以在学习之前绝对不能有和同学争吵，或者兴奋的剧烈运动等等情绪。否则一时间无法集中注意力而无法进入学习状态。所以在学习之前要平静心态，集中注意力，才可以达到事半功倍的效果。

#### 树立正确的考试观

平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何，所以你不要弄虚作假，而应心平气和地对待它。或许，你有一两次考试成绩不尽如人意，但是这不要紧，只要学习扎实，认真对待，下一次一定会考出好成绩来。通过测验，可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方，更有助于你把新学的知识记得牢固。

#### 5D学习方法

正强化、负强化、消退、惩罚是四类经典的学习方法，它们对不同性格的人的效果有差异。宋联可博士的5D学习理论告诉我们哪些方法对哪些人更有效。

#### 讲究学习效率

1. **每天保证8小时睡眠**：晚上不要熬夜，定时就寝。早睡早起，可以把晚上的复习时间减少1个小时增加到早晨。中午坚持午睡，充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
2. **学习时要全神贯注**：玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充一下能量，看一看绿化。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。
3. **坚持体育锻炼**：身体是学习的“本钱”。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢?
4. **学习要主动**：只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是很郁闷的，从何谈起提高效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。
5. **保持愉快的心情，和同学融洽相处**：每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高效率。
6. **注意整理**：学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。
7. **学习分类**：对于已学过的知识就应该掌握好并适时的做好复习，知识越多也就越不好分开，记忆遗忘的速度会很快，应该分类。把两大类分开就好，一是不易掌握的知识，要想完全掌握就一定要理解和不厌烦的复习;二是完全靠自己的的记忆而掌握的。所以，一定要分开。

### 七、常用的快速阅读方法

#### 固定程序

各类材料的阅读都可以遵循一个固定的程序，包括以下项目：

1. **文章(或书)的标题**
2. **作者**
3. **出处及出版时间**
4. **文章的基本内容**
5. **文章所涉及的基本事实**
6. **文章在写作上的特点和有争议之处(包括自己的不同见解)**
7. **文章中的新思想和读后的启示**

#### 变式程序

变式程序是固定程序的变化形式，是读者根据自己的阅读特点需要，针对某一具体文体而设计的阅读步骤。以下是阅读记叙文、说明文、议论文采用的三种变式程序：

##### 记叙文

1. **文章标题**
2. **体裁(根据记叙文特点快速阅读)**
3. **划分段落与概括段意**
– **划分段落**：依据时间、事件、场所、人物等划分段落。
– **概括段意**：采用串联法、缩句法、摘句法、取主法、连接关键词语法、归纳法等方法概括段意。
4. **文章的主要内容**
– **审题**
– **连接各段段意**
– **分析重点句，段**
– **概括问题**
5. **文章的中心思想**
– **找文章的中心句**
– **注意议论抒情部分**
– **分析事件和情节**
6. **评价**
– **表达方面**
– **思想内容方面**

##### 说明文

1. **文章标题**
2. **体裁(根据说明文特点快速阅读)**
3. **划分段落与概括段意**
– **划分段落**：依据时间、空间、事物性质类别、所讲问题步骤划分段落。
– **概括段意**：找段落中心句，用自己的语言概括。
4. **文章的主要内容**
– **综合各段段意**
– **连接重点词句**
5. **文章的中心思想**
– **找文章的中心句**
– **归纳文章要点**
6. **评价**
– **知识内容方面**
– **语言方面**

##### 议论文

1. **文章标题**
2. **体裁(根据议论文特点快速阅读)**
3. **划分段落与概括段意**
– **划分段落**：依据序论、本论、结论来划分。
– **概括段意**：找文章的中心句，概括内容，综合自然段段意。
4. **文章的主要内容**
– **审题**
– **连接各段段意**
– **连接重点句，段**
5. **文章的中心思想(找中心论点)**
– **看标题**
– **概括段意**
– **论点与论据的关系**
– **分析论证方法，方式**
6. **评价**
– **语言方面**
– **思想内容方面**

#### 整体阅读法

整体阅读法是一种重要的快速阅读形式，通过遵循一定的步骤，只吸收整体阅读法各个项目所需求的信息，逐步形成一种定势，然后把这种读法固定下去。运用整体阅读法还应注意以下几点：

1. **熟记所用的阅读程序**。如果记不清楚，可将它抄在纸上，对照阅读。
2. **按照编成的序号阅读**。完成了前一个项目能进入后一个项目。阅读时，不能随意改换每一步的阅读目的。
3. **每完成一个项目，均要与程序规定的阅读要求进行对照检查**。
4. **整体阅读法是快速阅读的一种重要形式，原则上只读一遍就要逐项完成程序规定的内容**。一般不必重复读，实践证明，在采用整体阅读法时，可以形成一种新的阅读习惯。按照整体阅读法的步骤有目的的进行反复训练，逐步达到只读一遍就能深入理解和真正掌握所读材料的境界。

### 八、面式阅读

#### 何为面式阅读

面式阅读是通向高速度阅读的一个必经阶段，如果你学不会面式阅读，那么你速度会很难超过三千字。不具有速读意识的人，通常情况下，眼停是0.4秒，一眼可以看1-4个字符，所以速度为150-600个字符之间。具有初步速读意识的人，通常，眼停0.2-0.3秒，一眼可以看10-20个字符，速度可以翻三倍到五倍了。具有高级速读技巧的人，通常，眼停同上，一看可以看到100-200个字符，甚至一目一页，当然了一般都是32K的。这类人的速度一般都在五千字以上，好多可以超越万字。

#### 如何达到面式阅读

面式阅读涉及范围很大，主要讲三点：

1. **去心读**：这个是最基础的面式阅读步骤了，80%的人停留在这个里面，只有去掉了心读，你才不会在脑子中一个一个字读出来，这样你的速度才有提高的可能性。心读的消除方式有好多中，据几个例子给大家，自由选择，据个例子感觉好就用，不好可以变通。例如：
– **强制消除**：一个字，忽悠你自己找方法的办法。
– **节奏器消除**：就是在看书的时候听有节奏的叮当声或者别的随便，效果还不错。
– **小木偶消除**：看书的时候，当你想在心里发声了，就在书的表面想象一个小人跳舞，效果还可以，原理就是调整你的注意力。
– **数字想象消除**：在心里想数字，可以从1-100，然后反过来想，想数字图形，不要在脑子中出声音，这个方法，开始别扭，后来就比较顺了，我自己用的方法，大家可以试试，觉得不好就没话说了。
– **速听消除**：听歌曲还是文章什么的，可以调节速度，我听MP3的时候调到8倍速度，慢了不爽，听习惯了，你就会不自觉的加快你的思维速度何注意力，这个方法跟性格急躁没联系…..~大胆的可以试试。
– **面式数字想象消除**：第四个方法升级办法，你自己用的，你可以在脑子中这样想象 123 456 789 这样三个一组想象，注意三个数字要象图片一样，同时出现，如果挨个出项的，申明无效。如果你可以做到一次6个出现的，然后进一步升级，这样想象1 2 34 5 67 8 9能想到四行四列了，就恭喜你，你可以继续增加数字了注意，想象的数字仍然是同时出现，不同时出现的，无效，大脚秘藏之方法，分享了～
– **文字消除**：一般人看大的文字不容易心读，看小文字就特别想心读，所以建议先看字体比较大的文字，分一个星期，比如先看一号字体四天，然后看二号字体四天，直到你看微型雕刻书。
– **以音消音**：读书的时候在脑子中(注意是脑子中，不是喉咙那)发这个三个音：唵(读如嗡音)，啊(读如阿音)、吽(读如哄音)，这个三个是脑音波，非语言系统音波，我胡说的，大家可以试试看，不满意没有质量三包。

2. **图像式接受讯息**：如果你去掉了一大部分心读，恭喜你，可以继续第二道鬼门关了。我们从小就是图像式接受讯息，这个就不要跟我争了，你嘴巴总是比你眼睛先张开，我承认，但是你说话之前总是眼睛先张开，盲人除外～由于复杂信息的传递需要借助于嘴巴，所以你需要学会语言，而问题就出在我们学习语言上面，从小学开始，老是就教你看到一个字，念什么音，久而久之，你形成了 看字――脑子中就有声音的习惯，你不断的在强化这种能力，使之形成习惯，并被潜意识所牢固接受。现在需要打破你这种思维习惯，而从小回到原始，把音还原为图，用图像的方式来接受外界信息。例如：
– **多看图像，重要的是回忆**～这个人人都会。
– **看文字，当成图像看**，文字就是图像，图像就是文字，都是表达意思的载体。
– **图像-文字的廉洁**，建立一种你看到文字就很自然的想到图像的习惯，就跟你看到文字就想到声音的习惯一样，只要你愿意，这个也可以形成习惯。
– **把声音转化成文字**，一般人把文字转化为声音，比如你上课的时候听老师讲课，你在潜意识中已经接受了看文字就想声音，听声音就不需要转化的习惯，同样，你可以不心读，你也可以听别人声音的时候把它们全部转化为文字图像，有挑战吧?不知道有没有第二个人试过。

3. **无声思维**：就是非声音式思考，比如图像思考，这个步骤是最具有挑战性的地方了，只有1%的家伙可以做到，万里挑一～所谓无声思维，举个例子，大家可能会有忘记一件事情，可是突然间你又想起来了，还有一种就是所谓灵感，创造的灵感，突然间它就出来了，你好像没有经过复杂的思考，它就出来了，这个就是无声思考的一个东东了，迅速，奇妙，摸不找头脑的东西，给个方法吧，肚子饿的很：
– **电影回忆法**：看一步电影或者动态片断，然后回忆，只回忆动态画面，声音去掉，但是，你要知道你回忆的画面到底在干什么～
– **这个不知道叫什么法了**：找一件事情，比如谈判，回忆场景何各种形态动作吧，不要回忆声音，前提是，你仍然要知道你们在讨论什么，有点困难，呵呵，高手可以试试。

### 九、快速阅读训练的方法讲解

记忆的练习也不能一口吃成个胖子，它有一个循序渐进的过程。一开始就对一本书过目成诵的人，毕竟是少数。因此，开始阅读材料不宜太难，应以对你来说比较简单的叙述类文章练起；开始阅读的篇幅也不应太长，应试着从一句话练起。重要的是首先熟练掌握练习的步骤和方法，树立自信心。如果未经练习，一开始就想一下记住一大篇文章、一本书，无异于让不会走路的人去参加百米赛跑，你的自信心会受到严重打击。

下面是为你讲解我们由易到难的过程是：

一句话→一小段→一大段→一篇短文→一篇长文→一本书

一句话用已达到的阅读节奏和视幅宽度速读一句话，马上合书回想并口述或记录下来；起初也许不能完全复述，所以需要用不同的文字，严格按照理解记忆三个环节反复练习；直至能够轻松达到一视读就能记忆的标准时，再进入下一步练习。

一段话用速读记忆三个环节循环练习的要求速读一小段话；用不同的文字反复练习；达到一视读就能记忆的标准时，再进行一大段话的练习；依次类推，逐渐练习二、三段、一、二页，直到可以连续进行1分钟的阅读。

一分钟用速读记忆练习三个环节的要求速读1分钟，反复练习，直到达到一视读就能记忆60%以上的标准。

一篇文用速读记忆练习三个环节的要求速读一篇短文，反复练习；用不同的文章练习，直到达到一视读就能记忆60%的标准；逐渐加长练习文章，直到能随意控制阅读量，并达到60%以上的理解记忆标准。

#### 练习的原则

1. 目标明确，集中注意。
2. 积极自信，快乐学习。
3. 劳逸结合，精力充沛。
4. 循序渐进，由易到难。
5. 随时记录，分析得失。
6. 持之以恒，坚持不懈。

#### 练习的步骤

**(一)一行字的练习**

①用一个能遮住全部文字的卡片，在卡片的中间开一个只能露出一行文字的“天窗”；

②卡片放在练习文字上，以一行一个视点的宽度和0.4秒的速度读第一行；

③完成快速记忆的三个环节，并重复，直到一字不差地记住，再进行下一句练习；

④当练到一行只需一遍就可全部记住时，进入一小段话的练习。

1 机遇总偏爱那些有准备的人
2 没有一种不幸可与失掉时间相比
3 辛勤的蜜蜂永远没有时间悲哀
4 没有大胆的猜测就作不出伟大的发现
5 愤怒以愚蠢开始，以后悔而告终
6 耐心和持久胜过激烈和狂热
7 为真理而斗争是人生最大的乐趣
8 快乐是健康，忧郁是病魔
9 选择朋友要慢，改换朋友更要慢
10 坦率是批评最灿烂的宝石
11 和蔼可亲的态度是永远的介绍信
12 拼命去争取成功，但不要期望一定会成功
13 顽强的毅力可以征服上任何一座高峰
14 不幸是一所最好的大学
15 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话

**(二)一小段话的练习(一小段话练习1～5)**

①一行一个视点，由上到下以每行0.4秒的速度连续速读，读完一小段话；

②完成快速记忆的三个环节，并重复，直到记住主要内容，再进行下一段练习；

③ 当练到一小段话只需一遍就可记住主要内容，进入一大段话的练习。

爱因斯坦创建相对论之后，科学界褒贬不一。1930年，德国出版了一本批判相对论的书，书名叫做《一百位教授出面证明爱因斯坦错了》。爱因斯坦知道后，禁不住哈哈大笑。他说：“一百位，干嘛要这么多人?只要能证明我真的错了，哪怕一个人出面也足够了。”