高一英语必备:必修二单词知识点速记指南

许多学生在初中阶段未能充分投入英语学习,导致升入高中后依然面临英语基础薄弱的困境。那么,如何才能有效提升高中英语水平呢?以下为同学们整理的高中英语必修一第二单元核心词汇及重点知识解析,供大家参考学习。

**高中英语必修一第二单元单词表**
subway(美)地铁
elevator n. 电梯;升降机
petrol(英)汽油(美语为gasoline)
gas 汽油;气体;煤气;毒气
official adj. 官方的;正式的;公务的
voyage n. 航行;航海
conquer v. 征服;占领
because of 因为
native adj. 本国的;本地的;n. 本地人;本国人
come up 走近;上来;提出
apartment(美)公寓住宅;单元住宅
actually 实际上,事实上
AD 公元
base v. 以……为根据;n. 基部;基地;基础
at present 现在;目前
gradual adj. 逐渐的;逐步的
enrich v. 使富裕;充实;改善
vocabulary n. 词汇;词汇量;词表
make use of 利用;使用
spelling n. 拼写;拼法
latter adj. 较后的;后平的;(两者中)后者的
identity n. 本身;本体;身份
fluent adj. 流利的;流畅的;adv. 流利地;流畅地
frequent adj. 频繁的;常见的;adv. 常常;频繁地
Spanish adj. 西班牙的;西班牙人的;n. 西班牙人;西班牙语
dialect n. 方言
expression n. 词语;表示;表达
midwestern adj. 中西部的;有中西部特性的
eastern adj. 东方的;东部的
southeastern adj. 东南方的;来自东南的
northwestern adj. 西北方的;来自西北方的
African adj. 非洲的;非洲人的;非洲语言的
play a part(in) 扮演个角色;参与
recognize v. 辨认出;承认;公认
lorry n. 卡车(美语为truck)
accent n. 口音;腔调;重音
lightning n. 闪电
straight adv. 直接;挺直;adj. 直的;笔直的;正直的
block n. 街区;块;木块;石块
cab n. 出租车

**高中英语必修一第二单元知识点总结**
**词组解析**
– because of 因为
– come up 走近;上来
– come up with 提出
– come in 进入;到来
– come on 来吧;快点
– come out 出现;出版
– actually in fact as a matter of fact in reality 实际上
– be based on 以……为基础
– at present 目前
– make use of 利用;make full/good use of 充分利用
– such as 例如
– play a part/role in 在……中扮演角色/发挥作用
– recognize…as 将……视为
– more than one + 谓语用单数
– at the end of 在……的尽头;in the end 最终;at an end 到期
– voyage tour travel journey 旅行;航行
– than ever before 比以往任何时候都更
– even if/though 即使;尽管
– communicate with 与……交流
– those + 定语从句 用who
– 1600’s 1980s in + 物主代词+数字的复数 in his fortieth year
– the former the latter 前者与后者
– a number of the number of 数量
– make sense 有意义
– usage VS use 用法与使用
– believe it or not 不管怎样
– there is no such + 名词(不加冠词)
– the way + in which/that/省略 ……的方式
– especially specially 尤其;特别
– straight adj/adv 直的/直接地

**高一学生英语学习攻略**
珍惜课堂时间,在课堂上高效掌握基础单词和语法知识。课堂学习要做到“心到”“手到”“耳到”“口到”。老师讲解的内容都是精华,若在学校课堂上未能完全理解,切勿盲目选择课外高价课程,而应跟随课堂节奏,积极思考,抓住每个知识点。

“手到”意味着要主动做笔记,便于日后复习。英语学习没有捷径,关键在于坚持,长期积累即可见效。但需注意平衡听课与笔记的关系,避免顾此失彼。

“耳到”要求认真聆听老师的发音,包括语音语调、爆破音、弱读、连读等,培养纯正的英语发音能力。

“口到”则强调在英语课上主动开口,抓住机会多练习口语。许多学生因害怕开口而错过锻炼机会,导致口部肌肉缺乏锻炼,难以形成语言记忆。

课后完成作业后,建议多听英语录音带。可以选择课文配套录音,难度适中且压力较小,既能快速复习巩固所学单词、句子和语法,又能提升听力水平。

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