漫画掌印拷问父母教育观

两幅触目惊心的漫画,画面中清晰的掌印与孩子委屈的表情形成强烈对比,让人不禁深思。或许有人会批评那位将孩子从100分责打到98分的家长,指责其眼中只有分数;又或许会赞扬那位为孩子从55分进步到61分而亲吻的家长,称赞其看到了孩子的成长。然而,这两种看似截然不同的教育方式,实则都源于同一种“巴掌教育”,即我们常说的“棍棒教育”。若纠结于家长是重分数还是看进步,或是争论棍棒教育是否算作严格教育,甚至引用“打是亲骂是爱”的陈旧观念,我们便可能被表象迷惑,忽略了背后更深层次的中国家庭教育问题。

如今,许多家长都深知教育子女的重要性,甚至将“推动摇篮的手,就是推动世界的手”这句话奉为圭臬。然而,鲜少有人意识到,打在儿女脸上的掌印,不仅伤害了孩子,更玷污了父母自己的形象。鲁迅先生在1919年发表的《我们怎样做父亲》一文中曾犀利指出,中国亲权重,父权更甚,父亲在传统观念中始终是“神圣不可侵犯”的存在。即便近一百年过去,许多中国父母依然认为打孩子是天经地义的行为,将其视为父母威权的象征,将掌印当作权力的印戳。他们为这种暴力行为披上了“望子成龙”等华丽的外衣,似乎算是一种“进步”。鲁迅曾言“本位应在幼者,却反在长者”,中国的家庭教育恰恰陷入了“本末倒置”的困境。父母将自己未实现的理想或对子女的过高期望强加给孩子,却忘记了孩子是“即我非我”的独立个体。在孩子的生命旅程中,他们才是本位,父母可以给予引导,却绝不能越俎代庖,代替甚至强迫他们成长。

打在儿女脸上的掌印,首先伤害的是父母的尊严。孩子的成绩在许多父母眼中就是自己的脸面,成绩差,父母便觉得丢脸。那些信奉“巴掌教育”的父母,大多人生并不成功,却妄想用自己的暴力“塑造”出成功的孩子。其次,这种教育方式也损害了父母的形象。父母严格要求孩子本无可厚非,但一旦过度,便可能适得其反。所谓“棍棒下出孝子”,更多培养的是逆子。“虎妈狼爸”的成功只是极少数个案,更令人担忧的是,棍棒和掌印会在孩子心中留下难以磨灭的伤痕。而且,学业上的成功就等同于人生的圆满吗?网络上曾流行一句:“你这么做,你父母知道吗?”对于那些高高举起、重重落下的父母,我也要反问一句:“你们这么做,你们孩子知道吗?”纪伯伦曾说:“你们的孩子,都不是你们的孩子,乃是‘生命’为自己所渴望的儿女。”鲁迅也曾指出,中国父母成了自己父母的“牺牲品”,反过来又苛责孩子“专做他的牺牲”。这种扭曲的观念若继续流传,难道不值得现在的父母深刻反思吗?

鲁迅在《我们怎样做父亲》的结尾写道:“父母对于子女,应该健全的产生,尽力的教育,完全的解放。”健全的亲子关系才是家庭教育的基石。父母应尽力教育子女,但首先必须让孩子走出巴掌的阴影,才能真正实现“完全解放”,还孩子以属于自己的生命和人生。唯有如此,孩子脸上的掌印才会消失,而吻痕才能深刻、温暖地印入孩子的心田。

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