上周一的课程中,发生了一件令人印象深刻的事情。上午,赫老师在课堂上提出了一道看似极其复杂的数学题:一个玻璃缸中放入铁块后导致水溢出,那么溢出的水量是多少升?这个问题立刻引起了同学们的注意,数学王子介首先举手发言,滔滔不绝地阐述了自己的解题思路,但遗憾的是,他的讲解过于繁琐,大家听得云里雾里,无法理解其中的关键点。紧接着,崔艺迪也分享了自己的方法,虽然我能够听懂她的思路,但觉得过程过于繁琐,不够高效。于是,我将目光投向了课本,开始深入思考。突然,我想起了曾经学过的公式:底面积乘以高等于体积。这个公式是否可以应用在这个问题上呢?铁块的边长为4分米,也就是64立方米。我意识到,水的体积被铁块占据后减少,但这个减少量显然是不可能的,因为体积不可能为负数。对了,我灵光一闪,是不是可以用铁块的体积减去水缸中空余的部分,这样不就能得到溢出水的体积了吗?水缸中空余的部分可以分为两个部分:一部分是溢出的水,另一部分是水缸中原本就有的水。因此,用铁块的体积减去水缸中空余的部分,实际上就是溢出水的体积。这个思路让我豁然开朗,我坚信自己找到了正确的解题方法。
下课后,我迫不及待地找到了赫老师,分享了自己的想法。令我惊喜的是,霍亦名的想法与我如出一辙。老师对我们的解题思路给予了高度肯定,这让我感到无比欣慰和鼓舞。
在接下来的课堂上,赫老师详细讲解了我们的解题方法,并给予了充分的认可和赞扬。听到老师的讲解,我的内心充满了喜悦和自豪,因为我的努力和思考得到了认可,也让我更加坚信,只要认真思考,勇于探索,就一定能够找到解决问题的最佳方法。
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