名人书房对联赏析:淡菊小舟风骨联

文人雅士以菊为喻,淡泊名利如秋菊凌霜;书斋狭小似舟,潜心治学若扁舟入海。鲁迅故居三味书屋悬联”斧藻其德;竹柏之怀”,以松柏之节操喻君子之德行,以竹柏之清雅喻文人情怀。梁同书学士集句题联”小楼容我静;大地任人忙”,道尽读书人独享清静与世间纷扰的对比,尽显超然物外之境。

杨大司马(应琚)读书楼联”门前桂花落;阁中笔墨香”,将自然之景与人文之韵完美融合,桂香暗喻书卷气,落英轻扫出墨香四溢之境。陈雪松(锦衣居士)书斋联”学贵运时策;友交立德人”,强调学问需把握时机,交友重在德行修养,点明文人士大夫处世之道。

魏源题书斋联”风云三尺剑;花鸟一床书”,以剑喻经世济民之志,以书喻陶冶情操之雅,刚柔并济尽显文人风骨。[明]左光斗题书斋联”文情生若春水;弦咏寄之天风”,将文学情感比作春水般灵动,以琴弦歌咏寄托如天风般高远之志。集王右军兰亭叙字为楹联”一竹一兰一石;有节有香有骨”,以竹兰石三种君子之材,暗喻文人应有气节、芬芳与风骨。[清]郑夔题书斋联”看儿曹整顿乾坤;任老子婆娑风月”,展现教育者望子成龙与文人自适逍遥的两种境界,充满人生智慧。

王海日(王文成之父华)自题书室联”高山流水诗千首;明月清风酒一船”,将陶渊明诗意与李白豪情融为一体,诗酒风流尽显文人雅趣。曹雪芹题砚联”删繁就简三秋树;立异标新二月花”,以笔锋如刀雕琢文字,以创意似花破冰绽放,道出创作之真谛。郑板桥与韩生镐论文联”事能知足心常惬;人到无求品自高”,点明知足常乐与清高自守的处世哲学。

《阅微草堂笔记》卷十五冯御史静山家为学联”深知书有味;观心澄觉室生光”,强调读书之乐与内省之明。集欧阳率更书醴泉铭字成联”一室图书自清洁;百家文史足风流”,以书斋自净喻心灵净化,以文史雅韵显生活情趣。集欧阳率更书醴泉铭字成联”海纳百川有容乃大;壁立千仞无欲则刚”,将胸襟与气节并列,成为千古传诵的修身格言。

林则徐题书斋联”何物动人二月杏花八月桂;有谁催我三更灯火五更鸡”,以花喻时令之美,以灯喻治学之勤,展现爱国文人的赤子之心。彭文勤(元瑞)题书房联”四体不勤五谷不分孰为夫子;小疑必问大事必闻才算学生”,以反问句式强调实践与求知并重。陶行知题晓庄学校联”大本领人当时不见有奇异处;敏学问者终生无所谓满足时”,道出教育者无私奉献与终身学习的精神境界。

清人集圣教序字作楹帖”学古之志未衰每日必拥书早起;干世之心已绝无夕不饮酒高歌”,展现文人既勤勉治学又放浪形骸的双重性格。申凫盟(涵光)题书室联”毋忘孤苦出身看诸儿绕膝相依已较我少年有福;切莫奢侈过分闻到处向隅而泣试问你独乐何心”,以对比手法警示后辈珍惜当下,体恤他人。黄炎培自题书斋联”酒阑兴倦事往情迁祗不忘游过名山别来旧友;春去仍归人老难复更休诧殿前起草海外题诗”,抒发壮游之志与暮年之憾。

费西墉京兆(锡章)自撰书室联”陆游万卷古今消永日一窗昏晓送流年放翁嗜书,老而弥笃。晴窗万卷,耽书如年,是真名土”,以放翁晚年读书典故赞读书之乐。左光斗风云三尺剑花鸟一床书题书斋联,将文武之道并重,刚柔相济展现完整人格。武能叱咤风云,持剑啸天;文则花鸟怡性,嗜书晓理,非光斗不能为之。

邓子龙月斜诗梦瘦风散墨花香袁枚其一放鹤去寻三岛客任人来看四时花其二朱藤花压读书堂分得桐阴半亩凉郑板桥其一富于笔墨穷于命老在须眉壮在心其二百尺高梧,撑得起一轮月色数椽矮屋,锁不住五夜书声纪晓岚书似青山常乱叠灯如红豆最相思邓石如其一茅屋八九间,钓雨耕烟,须信富不如贫,贵不如贱竹书千万字,灌花酿洒,可知安自宜乐,闲自宜清其二沧海日,赤城霞,峨眉雪,巫峡云,洞庭月,彭蠡烟,潇湘雨,武夷峰,庐山瀑布,合宇宙奇观绘吾斋壁少陵诗,摩诘画,左传文,马迁史,薛涛笺,右军帖,南华经,相如赋,屈子离骚,收古今绝艺置我山窗林则徐家少楼台无地起案余灯火有天知黄庭坚诗罢春风荣草木书成快剑斩蛟龙自撰书斋联,上联言吟诗之味,好象春风荣草木;下联指书法笔见功力,犹如快剑斩蛟龙,语出不凡,足以惊人。

徐渭雨醒诗梦来蕉叶风载书声出藕花史可法斗洒纵观廿四史炉香静对十三经题书屋联,看史要有豪情,斗洒壮胆,纵横于历史长河;读经须练静功,一柱清香,万念俱灭。张廷济拣茶为款同心友筑室因藏善本书李璧瑜伤心夜雨,蕉窗点半盏寒灯,替诸生改之乎者也回首秋风,桂院剩一枝秃笔,为举家谋柴米油盐吕留良囊无半卷书,惟有虞廷十六字目空天下士,只让尼山一个人自题居室联,先生是晚明抗清志士,作此联以明已志,口气虽大,气节却高。张载夜眠人静后早起鸟啼先此联勉励自已抓紧时间,刻苦读书,联语虽写得通俗流畅,但用字绝对符合楹联规则,字字对应,无一遗漏。

徐霞客春随香草千年艳人与梅花一样清,以香草与梅花并喻自然之美与人格之洁,展现文人雅士与自然融为一体的境界。

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