家长抱怨低年级英语课简单无趣学生被迫抄写默写

家长质疑小学低年级英语教学过于简单

“一年级学的英语内容太简单，还不如幼儿园学的内容深。”近日，家长梁女士向记者抱怨女儿学校的英语教学安排，“一星期就一堂课，内容就是最基本的打招呼等。这些孩子早就会了。”梁女士透露，由于计划将来送孩子出国留学，她从孩子3岁起就报了英语培训班。

学生反映英语学习枯燥乏味

记者调查发现，虽然国家课程标准要求小学从三年级开始开设英语课，但目前在低年级开设英语课程的小学并不少见。“现在的家长要求很高，觉得孩子学英语越早越好，我们这样的热门学校，家长觉得一二年级不开英语课就不正常了。”一位热门学校校长坦言，该校的英语课安排为每周一节。

五年级学生孙同学表示，从三年级开始，英语学习模式转变为“每天抄写、听写、默写、背诵”，常有小测验，周末还需在校外上培训班。“那些英语语法学起来挺无趣的。”

教师指出教学方式需改进

一位小学英语教师坦言：“学生不喜欢学英语，跟目前的教学方式有关。”在现行教育体制下，考试仍是教学指挥棒，导致学校英语教学往往轻口头、重书写，为考试出成绩而加深难度。由于过多关注语法等知识，忽视了英语作为交流工具的本质，使得教学变得枯燥单调。“曾经有老外教师到学校听了一堂英语课，感觉我们的英语教学就像汉字教学一样，就是反复拼读。”

中学教务处主任也指出，英语教师自身的语言交流能力限制了教学质量。“我们学校的英语老师都是各大高校英语专业毕业的，但说实话，这些老师的英语交流能力也是差强人意。所以教出来的学生往往也是只会写不会说。”

专家强调英语教学应注重兴趣与应用

近日关于英语考试在升学考试中比重下降的消息不断，这是否意味着英语学习不再重要？市教研室书记、教育专家刘永和表示，英语考试改革并不代表英语不重要，在经济全球化大背景下，英语作为一门国际语言，其重要性不言而喻。英语改革，要改的只是目前英语教学的功利性。

“整个社会大环境对英语的重视程度有些过了，比如考研，很多人考试前没把时间花在专业研究上，而是把时间都用来钻研英语，一般只要英语过了考试就没问题。”刘永和说。

省英语特级教师朱善萍认为，在国际化大潮中，英语教育不是要弱化，而是应该走更加合理的道路。“一些外国语学校可以在国家课程标准的基础上提高要求，而对于一些面向高考的普通学校来说，学会课表中的内容就足够了。”朱善萍说。

市优秀英语青年教师卢子美指出，英语教学改革的根本问题还是要改变评价方式。对于小学生来说，英语教学应该把焦点放在培养学习兴趣、树立信心，提高他们的听说、应用能力，不应以考试来衡量一个孩子学习英语的好坏，应该重“应用”而非“应试”。

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家长抱怨低年级英语课简单 无趣 学生被迫抄写默写

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