有人说天下所有老师都如出一辙,但我却持有不同看法。因为每位老师的教学方法与对待学生的态度都存在差异,我心中理想的老师应当具备以下特质:首先,必须拥有足够的耐心;其次,要平等对待每一位学生;最后,不能只局限于书本知识的传授,而应带领我们走进大自然、融入生活场景中进行学习。在众多教过我的老师中,陈老师正是我心中完美老师的典范。
陈老师是一位男性教师,他拥有圆滚滚的脑袋,一双会说话的眼睛,以及一张总是嚼着口香糖的嘴巴,这些特征共同构成了他独特的形象。记得在2009年那个炎热的夏天,我参加了陈老师的书画课。当天的课程主题是画黄鹂,陈老师首先将自己提前在家创作的范画贴在毛毡上展示,随后逐一走到每位同学面前,手把手教大家画黄鹂,并从头部到尾部进行细致讲解。完成示范后,我们便开始按照老师的范画进行临摹。然而在绘画过程中,陈老师敏锐地察觉到不对劲——我们画出来的根本不是黄鹂,而是黄麻雀。他当即决定,带我们去南湖公园实地观察,以便让我们学会如何区分这两种鸟类。
抵达南湖公园后,陈老师带领我们穿梭于树丛之间,经过一番寻找,终于找到了装有黄鹂的鸟笼。他指着笼中的鸟详细讲解:”这只就是黄鹂,它的羽毛呈黄色,从眼边到后脑勺有黑色斑纹,叫声悦耳,也被称作黄莺。而麻雀的羽毛是土黄色,上面点缀着黑色斑点,体型较小,翅膀相对较长……”陈老师耐心细致的讲解,清晰地揭示了黄鹂与麻雀的区别,不仅解答了我心中的疑惑,更让我对黄鹂产生了浓厚的兴趣。
回到学校后,我重新拿起画笔,创作的黄鹂栩栩如生,最终获得了全班第一的好成绩。此后几周的美术课,我们都在大自然中度过,不仅绘画水平得到显著提升,对大自然的热爱也油然而生。虽然陈老师现在已经不再教我了,但我始终想对他说一声:”谢谢您,陈老师!”
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